Asukaslehti 2/2022: Правильные решения для детей в бытовых услугах и муниципальном управлении
Обзор текущей ситуации с реализацией прав детей и молодежи, начатый в январе 2022 года, подходит к концу. Цель состоит в том, чтобы наметить то, что уже хорошо в Иматре, и определить области для улучшения.
Картирование помогает выявить конкретные области недостатков в реализации прав ребенка.
Помимо детей и молодежи, к реализации проекта были привлечены различные субъекты и заинтересованные стороны в городе.
Так распределяется ответственность и понимание работы по развитию доброжелательного к ребенку муниципалитета.
В рамках картирования были выяснены взгляды детей и молодежи разного возраста на то, что они считают хорошим, а какие являются важными областями для развития в Иматре.
- На практике с детьми и молодежью в ходе опроса консультировались по-разному. Например, на днях благополучия, организованных для учащихся средних школ в октябре, учащиеся впервые получили информацию о правах ребенка ЮНИСЕФ и модели муниципалитета, дружественного к детям, говорит координатор. Кирси Майра.
- После этого они смогли пройти опрос, чтобы высказать свое мнение об Иматре и о том, соблюдаются ли права детей в городе и в их собственной жизни.
Работа продолжается с постановкой целей
Ранее в этом году также проводились опросы семей с детьми, детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также 15–18-летних.
- На основании результатов исследования текущей ситуации муниципалитет устанавливает цели своей работы по развитию муниципалитета, доброжелательного к ребенку, и выбирает конкретные меры в своем плане действий. Она направлена, прежде всего, на реализацию прав детей и молодых людей, находящихся в более слабом положении, — говорит Майра.
Если Иматра достигнет поставленных целей, ему будет предоставлен статус муниципалитета ЮНИСЕФ, доброжелательного к ребенку.
Как правило, признание может быть предоставлено не ранее, чем через два года после включения муниципалитета в модель. ЮНИСЕФ поддерживает достижение целей и следит за реализацией целей.
Модель муниципалитета, доброжелательного к ребенку
- Каждый ребенок чувствует себя ценным.
- Каждый ребенок может жить в безопасности.
- У каждого ребенка может быть хобби.
- У каждого ребенка есть друзья и надежный взрослый.
- Голос каждого ребенка будет услышан.
- При принятии решений учитывается каждый ребенок.