Цифровые навыки будущего развиваются с помощью программирования и робототехники

Цифровой тренер Юкка Лехторанта Из Ислакат Эду Ой котделено то, что все мы можем узнать с помощью программирования и робототехники.

– Мы живем в исторический переломный момент, в эпоху цифровизации, которая очень сильно меняет наш мир. По словам Лехторанта, в эпоху цифровизации особенно интересно, какие возможности она открывает и какие навыки мы можем освоить и заменить с помощью цифровизации.

Настойчивость вознаграждается

По словам Лехторанта, в эпоху цифровизации подчеркивается важность понимания программирования и робототехники, а с ними тоже можно научиться новому.

– С помощью программирования и робототехники мы можем научиться, например, отношению к себе и технологиям, многограмотности, программированию мышления и влиянию и производству.

Программирование не всегда легко и часто требует от автора настойчивости и настойчивости. Лехторанта говорит, что разница между хорошим и плохим программистом в том, кто сдается. 

– Опытный программист продолжает попытки, несмотря на неудачи. Он также не пытается складывать, вместо этого он постоянно меняет метод, меняет что-то одно и смотрит, дает ли это желаемый конечный результат.

Практические примеры роботов

Знаком с робототехникой информационных и коммуникационных технологий лектор Тимо Паппинен ассоциация образовательных муниципалитетов Из Риверии рассказали о разных роботах и ​​их работе на практических примерах. 

– Существуют разные способы программирования роботов. Например, графическое программирование часто основано на языке программирования Scratch, разработанном Массачусетским технологическим институтом, где блоки либо соединяются друг с другом, либо соединяются линиями.

После программирования роботы могут выполнять различные функции. В простейшем случае их можно запрограммировать на выполнение простых команд, таких как движение вперед и повороты. Сегодня более продвинутые роботы, такие как социальный робот Миса, представленный Паппиненом, способны реагировать на голосовые команды и взаимодействовать с окружающей средой.

– Сделанный в США робот Misa может, например, видеть, слышать и учиться. Он может помочь с повседневными делами или ответить на заданные ему вопросы.

Студенты, участвовавшие в семинаре, также имели возможность опробовать функции социальных роботов. После введения программа дня продолжилась демонстрацией роботов, созданных самими студентами.

Мероприятие было частью проекта New Stream of Technology, софинансируемого Европейским Союзом. 

Дополнительная информация:

Руководитель проекта Алекси Лааксонен, тел.: 020 617 2228, алекси.лааксоненimatra.fi (алекси[точка]лааксонен[ат]иматра[точка]фи)