План обслуживания студентов Иматра обновляется

Уход за учениками — это совместная игра медсестер, кураторов, психологов и врачей, а также школы, учеников и опекунов. Цель состоит в том, чтобы улучшить самочувствие и предотвратить проблемы.

Обновлен план технического обслуживания дошкольных учреждений и школ Иматра. Новый план унифицирует существующие методы работы школьных центров и делает видимой работу, проделанную до сих пор в дошкольном образовании и школах.

Цель заботы о студентах - способствовать благополучию студентов и предотвращать возникновение проблем. Работа носит междисциплинарный характер, и в ней участвуют специалисты по воспитанию детей социальной сферы Южной Карелии, такие как медицинские сестры, психологи и кураторы, а также школьные работники, опекуны и учащиеся.

— Не все участвуют во всем, но состав групп по уходу всегда просчитывается в каждом конкретном случае. При необходимости могут привлекаться и другие органы, например, полиция, начальник отдела образования и молодежи. Минна Ровио рассказывает.

Группы поддержки в учебе встречаются регулярно

План обучения по уходу строится вокруг групп обучения по уходу, которые собираются регулярно.

Группы работают на четырех уровнях: группа поддержки обучения, охватывающая весь город, и собственные группы поддержки обучения школьных центров встречаются два раза в год.

—Эти группы занимаются более широкими вопросами на уровне всего города и школьных центров, координатор по развитию Раиса Пёнтинен рассказывает.

В каждом школьном центре действуют меньшие группы: группа поддержки обучения в дошкольном и начальном образовании, группа поддержки обучения в начальной школе и группа поддержки обучения в средней школе. Эти группы встречаются 2–4 раза в год. Группа поддержки учебы средней школы собирается 4–5 раз в год.

— В небольших группах планируются конкретные действия, направленные на повышение благосостояния сообщества в любой момент времени. По словам Пёнтинен, отправной точкой для планирования деятельности является знание текущей ситуации в школьном сообществе, когда действия основаны на потребности сообщества в переменах.

Кроме того, например, могут быть созданы группы, занимающиеся вопросами одного класса.

— Это можно сделать, например, если в классе возникнет явление, которое необходимо решить через студенческое благополучие. Таким явлением может быть, например, опоздание на согласованные вместе занятия, говорит Ровио.

Рабочие группы по изучению ухода на базе сообщества не занимаются ситуациями, связанными с отдельными детьми или молодыми людьми.

Они рассматриваются в отдельной рабочей группе по сопровождению исследования, которую собирает лицо, до которого доходит дело. В работе группы участвуют люди, которые считаются способными помочь ребенку или подростку лучше всего.

Изучите план технического обслуживания, рисунок.

На заднем плане сфера социального обеспечения и изменение закона

Предыстория реформы – запуск социальной сферы в конце года и изменение законодательства.

— После запуска социальной сферы муниципалитет имеет большее значение, чем раньше, как получатель услуг по уходу за учащимися. По словам Ровио, муниципалитеты определяют свои потребности в уходе за учащимися, а сфера социального обеспечения пытается удовлетворить эту потребность.

План ухода за учащимися был разработан совместно с директорами детских садов, директорами школьных центров, представителями социальной сферы, а также учениками и студентами. Опекуны также участвовали в планировании через родительские комитеты.

Совет социального обеспечения одобрил план на своем заседании в среду, 17.5.2023 мая 1.8 года. Новый план будет представлен XNUMX августа. от