На что похожа хорошая учебная среда?

Под учебными средами понимается пространства и места Сека сообщества и операционная практика, где происходит учеба и обучение. Учебная среда также включает в себя инструменты, услуги и материалы, которые используются в обучении. Учебная среда будет для поддержки индивидуального и общественного роста, обучения и взаимодействия. Хорошо функционирующая учебная среда способствует взаимодействие, участие и формирование сообщества знаний. Они также позволяют активно сотрудничать с сообществами или экспертами за пределами школы.

Цель разработки среды обучения состоит в том, чтобы среда обучения формировала педагогически разнообразное и гибкое целое. Учитывается при разработке особые потребности разных предметов. Учебная среда должна предлагать возможности к творческим решениям и к изучению и исследованию вещей с разных точек зрения. Кроме того, при разработке и выборе учебных сред учитывается, что учащиеся получают новые знания и навыки и вне школы.

При разработке, планировании, внедрении и использовании космических решений для основного образования учитывается эргономика, экология, эстетика, доступность и акустические условия, а также освещение помещений, качество воздуха в помещении, комфорт, порядок и чистота. Пространственные решения школы с мебелью, оборудованием и инструментами позволяют поддерживать педагогическое развитие обучения и активное участие учащихся. Цель состоит в том, чтобы сделать помещения, оборудование и материалы, а также библиотечные услуги доступными для студентов, чтобы они также предоставить возможность для самостоятельного изучения. Помимо внутренних и наружных пространств школы, при преподавании различных предметов используются природа и искусственная среда. Библиотеки, спортивные центры, центры искусства и природы, музеи и многие другие организации сотрудничества предлагают разнообразную среду обучения.

Информационные и коммуникационные технологии является неотъемлемой частью универсальной среды обучения. С этим укрепляются участие студентов и навыки работы в сообществе, а также поддерживаются пути индивидуального обучения студентов. При разработке учебных сред учитывается разнообразная медиакультура. Внедряются новые решения в области информационных и коммуникационных технологий для поощрения и поддержки обучения. Собственные ИТ-устройства учащихся могут использоваться для поддержки обучения способами, согласованными с опекунами. При этом обеспечивается, чтобы все студенты имели возможность пользоваться информационно-коммуникационными технологиями.

Опыт и опыт успеха в различных средах и учебных ситуациях вдохновляют учащихся на развитие собственных навыков. Учащиеся участвуют в разработке среды обучения. В дизайне учебных сред учитываются индивидуальные потребности студентов. Таким образом, можно предотвратить потребность в поддержке для обучения и посещения школы. Учебная среда, адаптированная в соответствии с потребностью в поддержке, может быть частью запланированной поддержки учащегося.

Учитывается развитие среды обучения всестороннее благополучие школьного сообщества и каждого учащегося. Среды должны быть безопасный и здоровый и способствовать здоровому росту и развитию в соответствии с возрастом и условиями учащихся. Студенты ориентируются ответственная и безопасная эксплуатация во всех учебных средах. Хороший рабочий мир и дружеская и неторопливая атмосфера способствуют обучению.

Совет по образованию: Основы учебной программы для базового образования (2014 -)