О чтении классики

Меня спросили, читает ли молодежь до сих пор классику. Толстой, Достоевский, Чехов. Я сказал тебе нет. Редко кто читает. Спрашивающий был удивлен и возмущен. Куда катится этот мир? Я пытался объяснить, что мир изменился. В настоящее время есть много хороших книг, которые могут быть интересны молодым людям и посвящены темам, которые им интересны. Книги, которые рассказывают о мире, в котором они живут, и о том, что им знакомо. Единственными вариантами прочтения больше не являются войны и миры, и руки Ирис, и преступления, и наказания. Истории о сиротстве, запахе труб и мальчике, выросшем в джунглях, возможно, уже не очень актуальны для юного читателя.

Спрашивавший совершенно не понял мою точку зрения и возмутился невежливостью молодого человека. Вот как это происходит. Классика рождается со временем, у каждого поколения она своя. Тому, кто недавно читал «Войну и мир», роман «Старик и море» наверняка не понравился бы. Слишком тонкий, слишком плотный текст, слишком простой сюжет. «Над пропастью на ржаном поле» подвергся цензуре в Америке, Ханну Саламе даже предъявили иск в Финляндии из-за его летних танцев. Предыдущее поколение никогда заранее не понимало, какая из книг молодого поколения впоследствии получит статус классической.

Обязательно ли любителю литературы читать классику? Относится ли чтение «Войны и мира» к общему образованию? Я прочитал «Преступление и наказание» и сильно отождествил себя с рассказом Чехова «Элямяни»: историей крестьянина, но «Война и мир» застряла в середине второй части четверть века назад. Все хорошие книги, но я не понял, как Раскольников оказался таким бездарным придурком, что потратил 694 страницы, перемалывая одно и то же чувство вины. И, видимо, «Война и мир», несмотря на свою доброту, была настолько медленной, что ее оставили незавершенной.

Мы, люди среднего возраста, имеем или имели хотя бы теоретический контакт с аграрным обществом, о котором рассказывает большинство классиков времен наших родителей. У сегодняшних молодых людей больше нет этой сенсорной поверхности. Люди, рожденные в 2000 веке, выросли совсем в другом мире, чем сегодняшние люди среднего возраста. Поэтому бессмысленно рассказывать молодежи о книгах, которые произвели на нас впечатление в свое время. Не самое главное в культурном плане заставить себя читать классику, главное - читать интересные книги, чтобы "научиться" читать и познать красоту чтения.

В книге Юкки Парккинена «Семь дядей Суви Кинонсена» одна из теток Суви, докторанта, говорит, что получила магистерские работы благодаря «Иллюстрированной классике». В серию «Иллюстрированная классика» вошли классические книги, такие как «Робинзон Крузо» и «Хижина дяди Туо» в мультяшной форме. Завоевать репутацию грамотного можно, если прочитать книгу Пьера Баярда «Как говорить о книгах, которые вы не читали», в Википедии можно найти краткое изложение сюжета классика как классика.

Хорошо знать, о чем говорят канонизированные классики и каково их значение в истории литературы, но вам не обязательно их читать, если вы этого не хотите. Я, конечно, надеюсь, что молодежь прочитает «Приключения Тома Сойера», «Гекльберри Финна» и «Кэт с Дикого Запада», но это не обязательно. Да, придерживаться этой классики можно даже во взрослом возрасте, если чтение останется постоянным хобби или образом жизни. И, надеюсь, благодаря интересным современным книгам для молодежи, так и останется.

Мика Кахконенimatra.fi (мика[точка]кахконен[ат]иматра[точка]фи)
Пух: 020 617 6602