Stödja tillväxt, utveckling och lärande

Som regel placeras barn i förskoleutbildning i daghem eller familjedaghem nära det egna bostadsområdet. Förskoleundervisning sker i bostadsområden i Koski, Mansikkala eller Vuoksenniska skolcentrum.

Utöver förskolepersonal arbetar särskilda förskolelärare (veot) inom förskolor, familjedaghem och förskolegrupper inom sina egna områden. Särskildläraren samråder med personalen i frågor som rör barnets utveckling och lärande och arbetar i barngrupper efter behov och möjligt.

I småbarnsundervisningen och förskoleundervisningen får barnet allmänt, förstärkt eller särskilt stöd enligt trenivåstödet.

Allmänt stöd tillhör alla. Det är det första sättet att svara på behovet av stöd. Det innebär oftast individuella pedagogiska lösningar och kortsiktiga väglednings- och stödåtgärder.

Barnet får ett förstärkt stöd om behovet av stöd är regelbundet eller om det behöver flera stödformer samtidigt. Särskilt stöd ges till de barn vars behov av stöd är individuellt, heltid och kontinuerligt.

I småbarnsfostran och förskoleundervisningen kan stöd ges till barnet på många sätt. Arbetsmetoderna och inlärningsmiljöerna för förskoleundervisning och förskoleundervisning anpassas efter barnets individuella behov.

Stödet kan innefatta pedagogiska, strukturella och terapeutiska stödformer. Stödet organiseras i samarbete mellan förskoleläraren och övrig personal, och alla teammedlemmar förbinder sig att ge stöd. Syftet är att tilldela flexibla gruppassistenttjänster till grupper av barn med hänsyn till barnens stödbehov.

På alla stödnivåer bygger pedagogiken på högkvalitativ förskoleutbildning och förskoleundervisning som är grunden för barnets utveckling, lärande och välbefinnande. Mål och stödåtgärder registreras i barnets förskoleplan eller förskolans lärandeplan.