Педагогический план дошкольного воспитания и дошкольного воспитания Вуоксенниской

  1. Ценности и миссия

Ценностями нашего детского сада являются открытость, терпимость и креативность, а также приверженность сотрудничеству и принципам устойчивого образа жизни.

«Я учусь и действую в местной природе и окружающей среде» - это основной метод работы и содержание нашего детского сада. В дополнение к этому важным направлением деятельности являются физические упражнения. Мы эффективно используем местные тренажерные залы нашего детского сада.

2. Концепция обучения

Концепция обучения основана на нашем взгляде на ребенка как на активного актера. Дети учатся, взаимодействуя с другими людьми и окружающей средой.

Обучение является целостным и происходит везде. Он сочетает в себе знания, навыки, действия, эмоции, сенсорные восприятия, телесные переживания и мышление. Отправной точкой для обучения является предыдущий опыт детей, их интересы и навыки. Игра для нас – основной способ работы. Это способствует обучению, развитию и благополучию ребенка.

3. Педагогическая деятельность и оценка

В нашем детском саду царит поддерживающая атмосфера, которая побуждает всех экспериментировать, пробовать и ошибаться, замечать положительные стороны вещей. Наш метод работы — целостное обучение, которое мы называем проектным обучением. Проектное обучение дает детям возможность влиять на деятельность и обучение и участвовать в его оценке. Наша цель состоит в том, чтобы способствовать обучению и благополучию ребенка, а также широкой компетентности. Мы планируем деятельность таким образом, чтобы у детей была возможность экспериментировать, практиковаться, учиться и осваивать новые навыки в различных областях обучения. Дети имеют возможность использовать информационные и коммуникационные технологии в качестве учебного пособия и части повседневной жизни. В частности, мы обращаем внимание на открытое и поощряющее взаимодействие взрослых и детей, а также на способность и чуткость взрослого распознавать детские инициативы и эмоциональные состояния.

Наша операционная культура включает в себя постоянное наблюдение и оценку. Мы используем педагогическую документацию для планирования, реализации и оценки деятельности.

Наблюдения родителей за развитием, обучением и благополучием их ребенка также учитываются при планировании и осуществлении мероприятий. Дети также учатся самооценке своего обучения, например, таким образом, как детские работы выставляются в детском саду, их рассматривают вместе и к ним можно вернуться позже.

4. Участие и чувство общности

Мы считаем важным поддерживать развитие у детей навыков участия и влияния, а также поощрять личную инициативу. Уважительное отношение к детям, выслушивание их мыслей и реагирование на инициативы укрепляют участие детей и навыки влияния. Дети планируют, реализуют и оценивают мероприятия вместе с персоналом. В благоприятной атмосфере дети смело высказывают свои мысли и пожелания. Вместе радуемся успехам и озарениям.

5. Сотрудничество в детском саду Вирасойи

Целью сотрудничества является совместная приверженность опекунов и персонала содействию здоровому и безопасному росту, развитию и обучению детей. В сотрудничестве с родителями для нас важны доверие, равноправное взаимодействие и взаимоуважение. В общении мы используем бюллетени, доски объявлений и средства связи Wilma. Ситуации импорта и применения детей — естественный способ обмена идеями с родителями. Мы заботимся о регулярных обсуждениях с родителями. При необходимости используем TLP-разговоры. Кроме того, мы организуем родительские вечера, открытые для всех по мере необходимости. Мы сотрудничаем с консультационной службой, службой защиты детей и другими операторами здравоохранения и социальных услуг (Эксоте). Другие партнеры, например. приход, спортивные клубы и деятели культуры.

6. Физическая среда обучения

Помещения и материалы нашего детского сада предназначены для функционального и основанного на опыте обучения. Помещения используются гибко и с упором на занятия в небольших группах. Дети участвуют в создании учебной среды. Адаптивность учебной среды важна, так как возрастная структура детей меняется каждый год.

Двор поощряет физическую активность на свежем воздухе. Рядом с нашим детским садом отличные кемпинговые и лесные площадки, а также спортивная площадка. Разнообразная учебная среда в нашем детском саду поддерживает активность детей. Для нас важно, чтобы учебная среда предоставляла возможности для игр, творческих решений и исследований.