Imatralla vahvistetaan lasten ja nuorten lukutaitoa Lukuiloa Imatralla! -toimintamallin avulla

Toimintamalli on käytössä Imatran kaikissa koulukeskuksissa.

Imatran perusopetuksessa vietettiin lukemisen teemavuotta lukuvuonna 2023–2024. Teemavuoden aikana perustettiin Lukuiloa Imatralla! -hanke, jonka tavoitteena oli kehittää imatralaisten lasten ja nuorten lukutaitoa sekä lisätä lukuintoa.

Teemavuoden jälkeen toiminta ei päättynyt, vaan siitä syntyi pysyvä toimintamalli.

– Lukuiloa Imatralla! -toimintamallin päätavoitteena on lisätä lasten ja nuorten lukutaitoa ja lukuiloa pitämällä huolta siitä, että lukeminen on näkyvä osa koulunkäyntiä kaikilla luokka-asteilla, kaikissa oppiaineissa ja kaikilla kolmella Imatran koulukeskuksella, kertoo lukutaitokoordinaattori Veera Härkönen.

Toimintaa ohjaavat monipuolisuus, suunnitelmallisuus ja jatkuvuus. Keskiössä ovat kriittinen monilukutaito, kielitietoisuus, kulttuuriset lukutaidot ja lukeva elämäntapa. Imatra on mukana valtakunnallisessa Lukeva koulu -verkostossa, ja toiminta perustuu Lukeva koulu -malliin.

Lukutaitotyötä tehdään yhdessä

Lukutaitokoordinaattorin lisäksi jokaisella koulukeskuksella on oma lukutaitotiimi sekä nimetyt lukutaidon vastuuopettajat. Työtä tehdään tiiviissä yhteistyössä opettajien, koulukeskusten ja yhteistyökumppaneiden kanssa.

– Lukutaitotyö ei ole vain äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien vastuulla, vaan jokaisen opettajan tehtävä. Etenkin yläkoulussa aineenopettajilla on tärkeä rooli oman oppiaineensa tekstitaitojen ja kielen opettajina, Härkönen painottaa.

Imatralla on laadittu lukutaitostrategia, ja lukutaitotyö on kirjattu paikalliseen opetussuunnitelmaan. Jokainen koulukeskus laatii lukuvuosittain oman lukutaitosuunnitelmansa, ja opettajat määrittävät ryhmäkohtaiset lukutaitoa edistävät toimet ja tavoitteet.

Konkreettisia tekoja lukutaidon edistämiseksi

Lukutaitotyö näkyy Imatran perusopetuksessa monin konkreettisin tavoin. Jokaisella koulukeskuksella järjestetään lukuvuoden aikana noin kaksi lukutaitoteemapäivää. Tänä syksynä teemapäiviin saatiin vieraiksi tunnettuja imatralaisia, jotka lukivat oppilaille ääneen ja keskustelivat nuorten kanssa lukemisesta ja kirjallisuudesta. Lisäksi koulukeskuksilla toteutetaan pienempiä lukutaitotempauksia.

Yhteinen lukeminen on tärkeä osa toimintaa myös kaupungin tasolla. Imatralla järjestetään yhteinen lukutunti kerran kuukaudessa, jolloin kaikki perusopetuksen oppilaat lukevat samaan aikaan kaikilla koulukeskuksilla.

Opettajien tukena toimii lukutaidon vuosikello, joka tarjoaa ajankohtaista ja innostavaa materiaalia opetukseen. Oppilaita innostetaan lukemaan myös lukutaidon ajokorttien avulla, jotka muodostavat koko peruskoulun mittaisen lukuhaasteen. Lisäksi kouluilla toimii lukukummi-, lukumummi- ja lukukoiratoimintaa, lukuvälitunteja sekä tiivistä yhteistyötä kirjaston kanssa.

– Pyrimme siihen, että lukeminen on lapsille ja nuorille monipuolista, innostavaa ja myös hauskaa, Härkönen lisää.

“Lukeminen on eloonjäämistaito”

Lähitulevaisuudessa Lukuiloa Imatralla! -toiminta jatkuu muun muassa kirjailijavierailujen, 7.-luokkalaisten hyvinvointipäivän työpajan ja erilaisten kausiteemaisten tempausten merkeissä. Toimintaa kehitetään jatkuvasti palautteen, arviointityökalujen ja lukutaitotestausten avulla.

– Olen todella iloinen siitä, että Imatralla halutaan panostaa lasten ja nuorten lukemiseen. Ajattelen, että teemme merkityksellistä työtä aikana, jolloin lukutaito heikkenee ja kriittinen monilukutaito on entistä tärkeämpi. Kuten Aleksis Salusjärvi on todennut, “lukeminen on eloonjäämistaito”, Härkönen toteaa.

– Aiemmin lukutaitokoordinaattorina toiminut Alli Laitinen on luonut vahvan pohjan nykyiselle toiminnalle, ja työtä jatketaan Imatralla pitkäjänteisesti lasten ja nuorten hyväksi, Härkönen lisää.