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L'école est un plaisir pour Emmi, qui suit des cours de langue.
élève de première année Emmi Liiri Emmi a postulé à un cours de langue inspiré par les cours d'anglais qu'elle avait reçus à la maternelle. Son père Mika Liirin D'après Emmi, il était impossible de ne pas remarquer son enthousiasme.
Nous parlions toujours d'anglais les jours où il y avait cours. Alors, quand nous lui avons demandé s'il voulait prendre des cours de langue, il a été très enthousiaste. C'était sa décision. Nous avons tout passé en revue. Même le fait que l'école de Koski soit à plus de deux kilomètres de chez nous et le futur centre scolaire de Mansikkala à seulement 750 mètres.
Les horaires des transports en commun d'Imatra sont conçus pour les heures d'entrée et de sortie des classes. Même les Liirits ont dû prendre le bus.
– Le voyage scolaire s'est très bien passé. Emmi a aussi commencé à apprendre à prendre le bus et si tout se passe bien, elle pourra le prendre même en hiver, a déclaré sa maman. Marjo Liiri raconte.
La scolarité d'Emmi se déroule bien, car c'est son premier automne.
« L’école, c’est sympa. Presque toutes les matières incluent l’anglais. Parfois, c’est un peu difficile, mais sinon, c’est plutôt facile. Il y a juste ce qu’il faut d’anglais. Ce que je préfère à l’école, c’est l’anglais et la récréation », explique Emmi Liiri.
enseignante de cinquième année Miia Nokelainen elle affirme que dans l'enseignement bilingue, l'anglais est étudié plus que d'habitude.
L’anglais est enseigné deux heures par semaine depuis l’automne de la première année du primaire, soit plus que dans les autres niveaux. De plus, la langue est étudiée dans le cadre d’autres matières, en lien avec l’apprentissage des contenus. En sixième année, l’enseignement est déjà majoritairement dispensé en anglais.
Les élèves inscrits en cours de langue sont souvent très motivés pour aller à l'école, et cela se reflète également dans leurs résultats.
« C’est formidable de voir comment nos élèves s’en sortent dans le monde. Nombre d’entre eux ont fait de très beaux progrès dans leurs études et leur carrière, même après le lycée », se réjouit Nokelainen.
Questions fréquentes sur l'éducation bilingue
Qu'est-ce que l'éducation bilingue ?
• Étudier des matières en deux langues, dans le cadre de l'enseignement bilingue d'Imatra en finnois et en anglais.
Qui peut faire une demande d'enseignement bilingue ?
• Tout élève entrant en première année à Imatra
Quand faut-il faire une demande d'inscription à un programme d'enseignement bilingue ?
• Ce printemps-là, lors de votre inscription en première année. La période de candidature se déroule en janvier-février.
Puis-je faire une demande d'inscription à un programme d'enseignement bilingue plus tard ?
Oui. S’il reste des places, vous pourrez faire une demande d’inscription en enseignement bilingue ultérieurement. Une session d’inscription supplémentaire aura lieu en février 2020 pour les classes de 1 à 6 actuellement inscrites en enseignement bilingue. Vous pouvez également vous renseigner auprès des directeurs du Centre scolaire Koski.
Comment les élèves en enseignement bilingue sont-ils sélectionnés ?
Un examen d'entrée est organisé pour tous les enfants souhaitant intégrer un enseignement bilingue. La sélection des élèves se fait sur la base de cet examen. Pour l'admission en CP, les compétences linguistiques des élèves sont évaluées, mais l'examen ne porte pas sur la maîtrise de l'anglais, ni sur leurs compétences en lecture et en écriture. Pour les autres niveaux, les compétences en anglais et en finnois des élèves sont évaluées au niveau requis pour la classe concernée, ainsi que leur aptitude à suivre un enseignement bilingue.
En quoi l'éducation bilingue diffère-t-elle de l'apprentissage précoce de l'anglais ?
Dans l'enseignement bilingue, l'apprentissage de l'anglais débute dès l'automne de la première année et se fait à raison de deux heures par semaine. Dans les autres classes, l'anglais est introduit au printemps de la première année et est enseigné à raison d'une demi-heure par semaine. En enseignement bilingue, l'anglais est étudié un plus grand nombre d'heures que dans l'enseignement général tout au long de la scolarité obligatoire, et les autres matières sont également enseignées en anglais.
Étudier dans une classe bilingue a-t-il une incidence sur l'apprentissage de sa langue maternelle ?
Les classes bilingues suivent le même programme que l'enseignement général, y compris dans la langue maternelle, et l'enseignement de cette dernière se fait entièrement en finnois. L'étude de la langue maternelle et celle de l'anglais forment un tout complémentaire.
Est-il plus difficile d'étudier d'autres matières dans un contexte d'enseignement bilingue ?
Dans l'enseignement bilingue, les mêmes contenus sont étudiés que dans les autres classes, conformément aux programmes nationaux et locaux, mais en anglais et en finnois. La langue ne doit pas constituer un obstacle à l'apprentissage ; l'enseignement garantit la maîtrise des concepts et contenus essentiels dans les deux langues d'enseignement, et la langue appropriée est utilisée en fonction de l'objectif et du contexte. La charge de travail, et par conséquent le volume de devoirs, est légèrement supérieure à celle des autres classes, ce qui nécessite un soutien familial. Les élèves en enseignement bilingue ont droit aux mêmes mesures de soutien que tous les autres élèves.
Qu'est-ce que l'EMILE ?
• L’EMILE, ou apprentissage intégré du contenu et de la langue, consiste à étudier le contenu des matières dans une langue étrangère.
Quelle est la différence entre un enseignement bilingue intensif et un enseignement enrichi par les langues ?
• Dans le cadre d'un enseignement bilingue extensif, au moins 25 % de l'enseignement est dispensé en anglais ; dans le cadre d'un enseignement enrichi en langues, ce pourcentage est limité à 25 %. À Imatra, l'enseignement en classes de 1 à 6 est un enseignement bilingue extensif et en classes de 7 à 9, un enseignement enrichi en langues.
L’apprentissage de l’anglais est-il différent dans l’enseignement bilingue et dans l’enseignement régulier ?
Dans l'enseignement bilingue, l'anglais est beaucoup plus présent que dans l'enseignement général (27 heures par semaine du CP à la 3e, contre 18 heures dans l'enseignement général). Le programme d'anglais standard est enseigné, et l'anglais est également intégré à l'apprentissage. Les élèves bilingues progressent davantage, mais l'évaluation finale repose sur les mêmes critères nationaux que pour tous. Ils acquièrent de solides compétences en anglais, notamment la capacité de s'exprimer et de l'utiliser dans diverses situations. L'anglais est omniprésent dans la vie scolaire et fait partie intégrante du cursus. Étudier en anglais permet également de développer de bonnes habitudes de travail et d'acquérir des compétences variées, notamment une connaissance interculturelle, précieuses pour l'avenir. Pour les élèves motivés et talentueux, l'enseignement en anglais offre la possibilité d'un enseignement différencié et plus exigeant, et constitue un défi supplémentaire lorsque nécessaire. Cet apprentissage intensif de l'anglais tout au long du primaire constitue une base solide pour étudier l'anglais au collège ou au lycée, par exemple dans un lycée international proposant le Baccalauréat International.
Le fait d'étudier dans une classe bilingue a-t-il une incidence sur le choix des matières à option ?
• Dans une classe bilingue, certains cours optionnels sont consacrés à l'apprentissage de l'anglais, mais les élèves conservent la possibilité de choisir leurs options. Par exemple, au lycée, les élèves peuvent choisir deux cours optionnels longs et quelques cours optionnels courts.