Accompagnement pour apprendre et aller à l'école

Le soutien à l'apprentissage sera renouvelé à compter du 1er août 2025.

Le système de soutien à trois niveaux sera remplacé le 1er août 2025 par des mesures de soutien ciblées, adaptées aux groupes et aux élèves. Cette réforme législative permettra aux élèves d'accéder plus rapidement et plus efficacement à un soutien scolaire et pédagogique lorsqu'ils rencontrent des difficultés dans leurs études ou leur participation à l'enseignement. L'objectif est que les élèves bénéficient d'un soutien à leur apprentissage le plus tôt possible et de manière accessible. 

L'objectif de la réforme des aides est d'accroître dispositifs pédagogiques favorisant les conditions d'apprentissageCes méthodes qui favorisent l'apprentissage de tous comprennent :

• Organiser et différencier l'enseignement en tenant compte des différents besoins et capacités des élèves
• Un enseignement sensible au langage qui ouvre l'esprit aux différentes matières et domaines de connaissances
• former des groupes d'enseignement afin que les objectifs pédagogiques puissent être atteints
• solutions pédagogiques, telles que la répétition des activités, la prévisibilité et les aides spécifiques au groupe
• Utiliser les conseillers scolaires et les autres membres du personnel travaillant avec les élèves pour favoriser leur assiduité et leur participation à l'éducation.

Les principales formes de soutien auxquelles tous les élèves ont droit sont spécifiques à chaque groupe.Ces mesures comprennent le soutien pédagogique général, le soutien pédagogique dans la langue d'enseignement et l'enseignement dispensé par un enseignant spécialisé. Le soutien spécifique à un groupe est principalement offert au sein de la classe de l'élève. Il s'agit d'un enseignement simultané, dispensé soit par un autre enseignant, soit par un enseignant spécialisé. Cet enseignement peut avoir lieu soit au sein d'un autre groupe, soit simultanément dans un espace différent. Le soutien pédagogique traditionnel en dehors des cours reste également possible. Si le soutien spécifique à un groupe s'avère insuffisant, nous mettons en place des mesures de soutien individualisées.

Mesures de soutien spécifiques aux étudiants Ces dispositifs sont réguliers et adaptés aux besoins individuels. Ils comprennent un enseignement dispensé en partie en petits groupes et, si nécessaire, entièrement en classe spécialisée. Ils incluent également des services d'interprétation et d'assistance personnalisés, ainsi que des aides techniques. Une évaluation/un plan écrit et une décision administrative sont établis concernant les mesures de soutien spécifiques à chaque élève.

Ces mesures de soutien doivent être utilisées avant toute dérogation au programme d’enseignement de base ou aux objectifs de ce programme, auquel cas :

• Selon l'objectif, les études peuvent se dérouler plus rapidement ou plus lentement que ne l'exige le programme scolaire.
• Le volume d'apprentissage peut être limité, ce qui signifie que la matière est étudiée à un niveau inférieur à celui prévu par les objectifs personnels. Dans ce cas, l'évaluation est orale durant l'enseignement fondamental et la matière est systématiquement notée 5 sur le certificat final*.
• Un élève peut être dispensé de participer aux cours pour des raisons de santé.

L’enseignement obligatoire précoce entrera en vigueur le 1er août 2026 :

L'enseignement de base est organisé pour un élève en fonction d'un handicap, d'une maladie ou d'une limitation fonctionnelle qui affecte sa capacité d'apprentissage.

Plus d'informations:

Spécialiste en éducation et formation 
Hannariikka Linnavuori
hannariikka.linnavuoriimatra.fi (hannariikka[dot]linnavuori[at]imatra[dot]fi)
tél. 020 617 5700

Château de soutien à l'apprentissage

Soutien à l'apprentissage et à la scolarité | Conseil national finlandais de l'éducation